Γεννήθηκε στην Κοζάνη το 1990. Ξεκίνησε να παίζει βιολί σε ηλικία 9 ετών με δασκάλα την κ. Λουντμίλα Αχιμπάλοβα και έπειτα με τον κ. Στέφανο Συμονίδη, στο Μουσικό Κολέγιο στο Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης, όπου και ολοκλήρωσε με άριστα τις σπουδές της, το 2015. Τον Ιούλη του ίδιου έτους πήρε Πτυχίο Μουσικολογίας-Μουσικοεκπαιδευτικών από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης.

Από το 2008 και έπειτα ασχολείται με την παιδαγωγική της μουσικής και
την εκμάθηση βιολιού, κυρίως μέσα από ατομικά μαθήματα, σύνολα βιολιών
και ομάδες προπαιδείας με κύριο όργανο το βιολί.

Εδώ και μια δεκαετία έχει δώσει πολλά ρεσιτάλ βιολιού με έργα κλασικής, ρομαντικής και σύγχρονης μουσικής (Brahms, Sibelius, Shostakovich, Prokofiev, Bach, Mozart) σε Ελλάδα, Βουλγαρία, Τουρκία, Γερμανία, Ρουμανία και Αρμενία.
Έχει συμμετάσχει σε συμφωνικες ορχήστρες και ορχήστρες δωματίου, σε συναυλίες όπερας και συμφωνικής μουσικής στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης, υπό τη διεύθυνση των Άλκη Μπαλτά, Χρήστου Κτιστάκη, Παπάζογλου και Δημόπουλου. υτήν την περίοδο ασχολείται με τη ρωσική ιμπρεσσιονιστικη μουσική με τη συμμετοχική της σε κουαρτέτο εγχώρδων.
Επιπρόσθετα, έχει συμμετάσχει σε συναυλίες ρουμανικής, κλετσμερ, βαλκανικής, τανγκο και σουινγ μουσικής σε μουσικές σκηνές της Ελλάδας και του εξωτερικού.

Έχει λάβει μέρος σε σεμινάρια βιολιού με τους Zohrab Tadevosyan (Khachaturian Festival, Αρμενία), Hrachya Avanesyan (Jardim de Verāo)
Hrachya Harutyunian (Molaeb Festival for Chamber Music and Fine Art), Σενί Ουντέγερ, Το τουρκικό ταξίμι στο βιολί Λαβύρινθος) και ευρύτερου ψυχοπαιδαγωγικού ενδιαφέροντος (Μουσική Παιδαγωγική πρόγραμμα C.A.L.M, επιβλ. καθηγήτρια Ελένη Λαπιδάκη, Μη παρεμβατική κατευθυντικότητα, Λε μπρω, Μπακιρτζής, Βρασνά Θεσσαλονίκης).

Βασικές επιδιώξεις της ως δασκάλα, είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος ερεθισμάτων και συγκέντρωσης μέσα από το οποίο ο μαθητής και η μαθήτρια θα έχουν τη δυνατότητα να συνθεσουν το προσωπικό τους ύφος και εκφραστικοτητα. Η διαδικασία του μαθήματος βασίζεται στην μιμητική επαφή-διάδραση και την εμπιστοσύνη και έχει σαφείς επιρροές από τη σοβιετική σχολή και τη μέθοδο Suzuki.